- ID 2009-04-27 09:48 通过 MSN 签名
- 我想做教学设计师 2009-04-14 21:27 通过 MSN 签名
- We need to be willing to make significant changes not only in the structures of education, but in our ideas about learning. 2008-04-06 10:54 通过网页
- www.BlueRibbonMovie.com 一个ppt地址，值得一看，非病毒 2008-04-02 21:23 通过网页
- 当你发现和你相似的人群都具有某些你不具有的东西时，你会感到局促不安 2008-04-02 14:24 通过网页
- 你不能从别人背后的故事找到自己生命的意义。你只能通过自己的内心，赋予生命更多的意义。 2008-03-26 22:44 通过网页
- 教育者可以控制教学环境，但是却决定不了学习者选择吸收了什么？ 2008-03-04 10:09 通过短信
- 两个石匠正在从事类似的活动。当被问及在做什么的时候，一个石匠回答：我正在把这块石头打造成正方形。另一个回答，我在建教堂 2008-03-03 14:01 通过短信
- 没有什么在每一节课都必须有的教师行为与学生行为……我们……正对课堂上发生的一切的适当性、艺术性及记过变得敏感起来……这就使那种从大量的教育抉择中做出选择的技能变得十分必要，但这并不是致力于一种“最好的方式”。 2008-03-03 11:14 通过网页
- 在现代生活中，人们处在一个充满截止日期、信息超载、工作竞争和许多其他因素的环境中。 2008-02-27 23:40 通过网页
- 无论以何种方式进行加工，只要通过把他们包裹在彼此相连的复杂的高度社会化的相互作用的经验中，这些信息就能很快的变成有意义的 2008-02-25 14:00 通过短信
- Changing is the nature 2008-02-23 12:37 通过 MSN 签名
- Change is nature 2008-01-16 14:07 通过 MSN 签名
- Changing is nature 2008-01-16 09:59 通过 MSN 签名
- 假如我们传递给学生的信息缺乏生命气息，就好比扑面而来的沙子一般，难以停留。《概念为本的课程与教学》 2008-01-06 15:51 通过短信
- 生活充满戏剧性，我面试了我的面试官。 2007-12-13 17:02 通过短信
- 让生命在公益中绽放。 2007-12-08 20:06 通过短信
- 彩虹因七色而绚丽，人生因酸甜而多彩！ 2007-11-06 11:01 通过短信
- 人生路坎坷，坚持使人逐步成长。 2007-11-06 10:52 通过短信
- 研究型教师：任课教师能够以改进教学实践为目的的自行开展研究。教育心理学P23 2007-11-05 10:33 通过短信
 
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